○ 向日葵助学缘起？
发起人：我的老家在河南省最贫困的地方，很多我的老乡，有的带着孩子去到远近不同的城市打工，有的则因为生存的压力，忍痛把孩子留在家中的老人身边。无论是怎样的一种生活，孩子们从小就在亲情和学业方面有着区别于其他孩子的“天生缺陷”，他们的无奈，我们感同身受；他们的渴望，我们触手可及……因此，我们的举手之劳，也许可以力所能及地帮到他们；我们的点滴关爱，也许能够成就他们的一个小小梦想。
我在工作中了解到，随着“城市化”进程的不断推进，大量各地的农民工子女随父母流入城市或留守在老家。他们的父母为了生存，往往在城市里做着最苦最累最脏的工作，拿着低廉的工资，过着艰辛的生活。而他们的孩子也许能只能得到最基础的教育，但在学习生活中却缺乏应有的精神陪伴，甚至相当一部分孩子呈现出以下三大问题：
一、 性格缺陷和心理障碍。
二、 成绩两极分化。
三、 在缺乏引导教育的情况下极易出现“行为失范”，甚至被诱拐走上违法犯罪的道路。
我们的思考：
如何帮助打工子女和留守儿童完成最基础的教育？除了物质帮扶之外，如何为孩子们带来精神上的富足，培养他们自尊自信心？如何让孩子成为有独立精神、健全人格的人？如何让孩子成为有社会责任感，会付出懂感恩的人？

○ 向日葵助学在做什么？
以向日葵助学为平台，开展了三大助学项目：
[向日葵爱心校园] 包括硬件的捐助，图书室的建立，爱心冬衣等物资捐助。让爱心人士能通过简单易行的公益实践，传播人人公益理念，同时让受助孩子得到最直接的帮助。
[向日葵“一对一”助学] 由学校提供贫困学生资料，志愿者进行走访核实，确保资料真实可信，联系爱心人士“一对一”常年资助，同时探索开展“物质助学”+“精神助学”新模式。
[向日葵艺术团] 在无锡市为打工子女成立合唱团、舞蹈团、话剧团等，通过艺术教育，丰富在锡打工子女的课余生活，提高他们的文化修养，培养自尊自信心，同时让新市民子女更好地了解城市、融入城市。

○ 向日葵助学的受助对象：贫困山区儿童、新市民子女、留守儿童、城市特困生等困境儿童。

○ 向日葵助学的特色？
物质捐助为基础，重点关注精神陪伴。
物质贫困很可怕，但精神贫困更可怕。一个没有自信心、没有自强意识的人，再多的物质救助也是徒劳，“授人以鱼不如授人以渔”一定要通过精神陪伴、心理疏导，帮助受助孩子树立正确的人生观和价值观，由“他救”变“自救”。

○ 性质：自主自愿，公开透明，非盈利性纯公益助学平台。

○ 愿景：让每一个需要帮助的孩子更好的接受教育。

○ 宗旨：面向阳光，快乐成长。

○ 使命：分享爱心 传播公益 感恩社会

○ 原 则：
纯公益：所有爱心资源全部用于受助对象，项目执行各项支出在网上公示并接受监督。
纯透明：执行流程细节通过视频、照片、文字等形式全程公示，让捐助者清楚的看到每一笔钱的具体使用情况，并建立完善公益资金的追溯体系，接受所有人质疑监督。
纯爱心：坚持民间草根本色，坚持自主、自愿、自由。
纯开放：在不违反相关法律和“向日葵”公益助学计划的原则前提下，接受各方助学合作。

○ 保 障：
邀请第三方律师事务所为“向日葵”公益助学计划提供法律咨询与监督公证，同时邀请第三方会计师事务所对“向日葵”公益助学计划的资金使用情况进行独立审计核算。

○ 合作单位：
法律事务所：江苏法舟律师事务所
会计师事务所：宝光会计师事务所

○ 文 化：
虽然你没有亿万的身家、也没有强大的社会影响力，但并不妨碍你平等的参与到公益助学中来，“向日葵”公益助学计划强调大众性、草根性，常态性。
让公益变成一种生活方式。汇集每一份爱心，帮助需要帮助的人。
分享即是收获，带给孩子快乐的同时自己也快乐，帮助他人就是帮助我们自己。