桥畔计划项目专员北京市-市辖区-海淀区

机构简介 

北京市西部阳光农村发展基金会（Beijing Western Sunshine Rural Development Foundation）是2006年5月26日在民政部门登记成立的民间基金会。我们期望整合专业资源，带动本地参与，通过多元志愿服务及行业支持，使西部儿童享受优质教育。基金会的工作扎根贫困偏远山区，以县域为单位，逐个突破，通过陪伴教师成长、儿童成长、建设阳光童趣园等公益项目真正改善西部农村教育品质。 项目简介 阳光童趣园－农村学前教育支持 小小的玩具房子，大大的彩色童年 西部农村地区学龄前儿童普遍面临着入园远、入园难等问题，而数量稀少的幼儿园也面临着教师教学水平普遍偏低，幼儿教育保育质量低下等问题。且当下留守儿童日益增多，家庭教育缺少的情况也不容忽视。基于以上问题，西部阳光基金会自2005年起开始探索农村幼儿教育，并发起“阳光童趣园”项目。项目根据不同地区的学前教育发展背景的不同，从批量建园、改建旧园、硬件配给、教师培训、教材研发、家园互动等各种方式促进当地学前教育发展。现已在西部地区的乡村支持与建设幼儿园共154所幼儿园，每年直接受益儿童及家多达1.3万人次。 陪伴成长—驻校社工 用人与人的陪伴缩短心与心的距离 自2006年起，偏远农村地区撤点并校，从小学起大规模推行寄宿制学校。而孩子寄宿后，年轻的父母大都选择外出务工，家庭教育严重缺失。同时农村寄宿制学校又因教师数额较少、课程设置单一等原因，忽视了对学生成长的真实需求。学生成长过程中的烦恼、生理问题的好奇、情感的困惑等都无法解决；另一方面，社区是孩子们成长不可或缺的组成部分，而寄宿制学校普遍远离农村，掐断了与社区的联系，缺失了儿童应有的生活教育。基于以上问题，西部阳光基金会自2011年起开始探索农村留守儿童的心理问题，并发起“陪伴成长•驻校社工”项目。 项目引进社会志愿者，采用社工工作手法陪伴孩子成长。通过各类校内外的活动，丰富学生的课余生活，协调学生于父母、同辈、老师之间的关系，并对特殊的个体进行辅导以达成提升儿童各方面素质、提高学生学习兴趣、协助儿童心灵健康成长的目标。 青葵花导师计划—多元教师职业发展 有趣有料的乡村教师培训 中国西部乡村地区与东部发达省份在教育质量上存在着巨大的差距，而提高教育质量的关键因素在于教师。与东部教师相比，西部乡村教师职业认同感低，流动性大，教育理念、教育意识落后，教学能力普遍较弱。基于以上问题，西部阳光基金会自2011年起开始探索乡村一线教师培训模式，并发起“青葵花导师计划”项目。项目以互联网为主要培训平台，打破乡村教师地域信息鸿沟，让乡村教师在岗接受持续培训成为可能。目前以导师制为核心，由东部地区优秀一线教师一对多指导，通过每周一次在线研讨，假期集中培训的方式增强西部乡村教师的职业认同感、提高教师职业技能、培养当地教师成长互助团体，推动东西部教师共同成长。 桥畔计划—教育公益组织支持平台 助力微小的种子破土而出 在教育公益领域中，社会资源倾向于高知名度或物质输送类项目。初创教育公益组织受限于成立时间短、业务模式未成型、探索性项目难以证明自身价值等困难，更容易陷入发展瓶颈。基于此现状，我们于2010年发起了教育公益组织支持平台——“桥畔计划”。“桥畔计划”寻找关注具体教育问题，从服务对象角度出发，清楚自身面临的挑战与困难，谋求真诚平等合作的组织或个人，进行为期一年的陪伴合作（合作期为当年5月至次年4月）。通过组织能力测评，共同探讨机构发展所需加强和提升的能力。针对合作伙伴的实际需要，创造学习交流与资源对接机会，提供几千至几万元的非限定性机构发展资金。以帮助其缩短度过初创阶段的周期，为推动中国教育发展输送力量。 愿景：每个孩子都有公平的受教育机会 每个家庭都有改善生活的可能 每个社区都有自我发展的动力。 使命：以当地人为主，通过多元背景的志愿者参与，促进西部农村教育及社区发展。 目标：改善西部农村的教育和文化现状 弘扬志愿精神，带动更多的志愿者投身公益事业 为各类NGO参与西部农村教育搭建平台 

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