木寸公益书信的力量

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2018年冬天的一个清晨，孩子们陆陆续续来到学校。这所乡村小学一如往常的开始热闹起来。早读课铃声刚响过不久，六年级老师们却在教室乱做一团。

班上一位学生小米（化名）突然倒在了地上开始呕血，并逐渐失去意识……

学校老师立刻将孩子送往县医院救治。医生紧急处理后要求马上送往市级医院进行抢救，否则后果不堪设想。究竟是什么让小姑娘遭受这样的痛苦？

罪魁祸首竟然是——农药！

小米因为考试成绩不理想被相依为命的奶奶骂了，她心里难受却无人诉说。

于是在上学之前喝下了一口。好在抢救及时，孩子捡回一条命，但部分内脏已受到不可逆的损伤。

留守儿童之殇

留守，一个戳痛人心的词语；留守儿童，一个让人牵挂的群体。

  父母常年不在身边，导致孩子们亲情陪伴严重缺失。没有爱的成长对孩子来说就是被抛弃、被遗忘。心理认知还不成熟的他们，经常都会出现这种心理暗示。

 

没有人倾诉的孩子们常常会使用极端的方式表达自己的不满与愤怒，这不仅是情绪的宣泄，也是自我存在的一种证明。 

 

书信的力量

“书信的力量”是木寸公益联合王源粉丝团队，开展的留守儿童心理陪伴类公益项目。志愿者通过与大山里的孩子保持传统书信来往的形式，去关注他们成长过程中的问题和困惑，从精神层面走入孩子们的内心世界，为孩子们树立良好的榜样，激励他们求学上进。

2018年9月开始，26名汤圆分别与26名农村学生结成一对一书信来往，截止2019年1月，书信来往共计208封，互赠礼物（主要以绘画、手工、照片的形式）180件，累计字数超过8万字。

孩子的改变

过去的半年，在远方大哥哥大姐姐的陪伴下，孩子们有很多让我们惊喜的变化。他们会分享藏在心里的故事，分享自己最喜欢的小物件；遇到不会的字词，开始主动想办法解决；照片和信件让他们有了对外面世界的美好向往……

“五年级的小康是一个基础较弱的学生。他平时课堂上经常开小差，也常常不写作业。但是每次他都特别期待收到远方姐姐的来信，对待回信也尤其认真。不会写的字竟开始主动问老师查字典！

我很荣幸成为这次活动第一批参与者和受益者，这个活动带给学生们很多新奇体验同时提高学生见识，我也通过书信的力量发现了学生们更多的优点。”

  ——木寸支教团队 史老师

  

“我很开心能参与到这个活动中来，通过这一学期的书信往来，对山区孩子的生活有了初步的了解，每次看到孩子的回信里写让我们多穿衣服，注意身体，大家都会好感动。看到他们写收到信很开心，就觉得我们的坚持很有意义。”

——志愿者代表 久久

项目预算

【项目预算】

2019年春季学期开始，“书信的力量”项目范围由原来的1个班级扩大至三所村小的7个高年级班，合计266名学生，共进行5次左右通信。 

2019年秋季学期，预计增加新四年级班级3个，新增学生127人。下半年合计10个班级，共393名学生，计划进行5次左右通信。

预算详情如下：

执行计划

书信往来由志愿者团队和支教老师团队合作完成，每次以班级为单位统一收寄。2019年预计实现10次左右通信。

“书信的力量”项目执行计划详情如下：

执行能力说明

木寸公益专注于贫困地区山区支教，致力于提高乡村小学教育质量，促进城乡之间教育公平。机构每年为重庆、贵州等地贫困山区小学输送优秀支教老师30人左右，同时陆续配合当地学校开设了“村小的艺术课程建设”、“书信的力量”等项目，受益学生2600余人。2018年10月，“木寸公益支教项目”荣获【2018重庆年度十大影响力公益项目】

关于我们

木寸公益专注于西南贫困地区山区支教，以“长期+短期”的支教模式，每年通过网络和校园招募、培训优秀青年人才，输送到我国教育资源匮乏的贫困山区进行支教服务。同时，机构依托支教志愿者和热心公益事业的企业和个人等资源，陆续配合当地学校开展了“村小的艺术课程建设”、“书信的力量”等项目，力求为农村学生提供全面、优质的教学和陪伴，促进乡村小学以及乡村社会健康发展。

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