岳阳市残联举办自闭症儿童康复技能培训班

，提高全市自闭症儿童康复训练技术人员执业水平，并让家长掌握更多科学的康复知识，促进全市自闭症儿童康复事业的发展。11月3至4日，由岳阳市残联主办，市爱弥尔自闭症儿童训练中心承办的“岳阳市社会工作培训班——自闭症儿童康复技能培训班”在岳阳残疾人服务中心开班。国内知名专家----北京星星雨教育研究所教学部主任王秀卿、湖南省残疾人康复研究中心自闭症部主任戴峥嵘以及岳阳市幸福心理研究所的心理督导师张杨佳老师等专家现场授课，从专业角度讲解和传授自闭症儿童康复知识。市残联调研员沈楠、市残联康复科科长蔡亦民、市残联残疾人康复管理服务中心主任陈更生和湖南爱弥尔执行总干事潘郁等相关负责同志出席开班仪式，来自岳阳楼区康复站、市妇幼保健院、市博康康中心、市珍爱自闭症康复中心、华容县爱贝尔自闭症康复中心等7所机构的130余名社区康复协调员、自闭症儿童康复教师和家长参加了学习。

     开班仪式上市残联调研员沈楠发表了热情洋溢的致辞，热情欢迎远道而来的北京专家、省康复中心老师和全体学员的参训，并为大家介绍了岳阳市的概况、岳阳残疾人工作现状和岳阳市自闭症儿童康复工作取得的成效。沈调研员说，康复人才队伍的素质，决定着为残疾人提供康复服务的水平。要组织实施好儿童康复救助项目，提高残疾儿童康复效果，就必须有一支懂政策、会管理、精通业务的管理人员和专业技术人员队伍。这要求我们加大康复管理人才和专业技术人才队伍建设，加强理论和实用知识培训。同时沈调研员对全体学员语重心长地提出了两点要求，一是要提高认识，增强责任感和紧迫感；二是要珍惜机会，认真学习，学以致用。她说：本次培训班从去年11月份着手筹备，市残联领导多次研究，一步一步落实各项准备工作，多次与授课专家交流探讨，希望全体学员珍惜难得的机会，带着问题学，带着责任学，全身心投入到学习中来，家长们学习到科学、有效的训练方法，以积极的心态、更多的耐心参与孩子的康复训练。而康复工作者们努力使自己成为康复训练的行家、教书育人的里手、传播大爱的使者，为推动全市残疾儿童康复工作作出贡献。

     此次培训班为期两天，3日全天由王秀卿主任授课，王主任从事孤独症儿童教育研究二十二年之久，接触的个别案例多达一万余名，多次到国外学习交流，特别擅长自闭症及其特殊儿童的语言治疗和行为矫正工作。上午的授课内容为应用行为分析法和儿童行为管理。主要从三个方面进行功能性行为分析：一是应用行为分析与行为改变；二是自闭症谱系障碍与问题行为；三是功能性行为评量和正性行为支持。王主任通过理论与实践相结合的方式，引入大量的案例，整堂课程深入浅出，学员们聚精会神，精彩处还不时发出阵阵掌声，提问环节更是争先提问，王主任都一一详细解答，课堂气氛活跃。下午王主任传授了自闭症的儿童语言教学方法。如何在日常生活中促进孩子的语言发展是所有康复工作者和家长最为关注，也是最难的课程。王主任把它浓缩为四个字“多、精、代、诱”，就是要抓住机会，增加对孩子的语言刺激（听/说）；使用正确的刺激方式；将孩子应该说的话代替他说出来；刺激、等待和辅助。王主任最后说：“语言训练是一项复杂而艰苦的工作，需要康复师和家长付出大量的时间和精力，教会他们与人进行交流沟通最重要！”王主任的授课知识丰富、旁征博引、精彩纷呈，课堂讨论气氛热烈，课后学员们纷纷抓住这十分难得的机会向王主任请教，迟迟不肯离去。4日则为戴峥嵘主任和张杨佳老师授课。戴主任从事特殊教育十余年，擅长自闭症儿童学龄前融合教育。她主要提出八个字“以人为本，接纳差异”，通过建立幼儿园、机构和家长三方沟通平台，让幼儿园老师更懂孩子，从而建立和谐共融的环境。张老师多年从事心理研究，是国家二级心理咨询师。她从心理学的角度告诉我们“如果你无法改变环境，唯一的方法就是改变你自己”。同时教会大家释放压力。两位老师从不同的角度诠释了自闭症儿童的教育及心理干预，内容丰富、灵活多样，学员们受益良多。

    培训结束时，沈楠调研员将各机构负责人召集起来，就此次培训班听取各方面反馈意见。各机构代表各抒己见，来自华容爱贝自闭症儿童关爱中心的姚先云老师激动的说：“这次培训让我收获太多！以前从没有参加过类似培训，通过此次培训，我们真切感受到了残联对自闭症儿童康复教育的重视，权威专家授课，领导全程跟班，学习内容丰富，理论与实践相结合。通过这次培训，我们的专业视野开拓了，专业能力也提升了，特别感谢残联为我们搭建了这么好的资源平台，我一定会将学到的知识运用到实际工作中，努力实现自身价值。”