学习成长 我做我行 ——我做我行成长小组第一节课

福利院的养员受自身身体及智力残障的限制，再加上长期集中管理的院舍生活，养员自主选择的机会较少。为提升养员的认知和自主能力，社工组织开展社工引导为辅组员自主安排为主的“我做 我行”小组活动，7月25日上午9:30在书画室开展了小组活动第一节课。

活动正式开始前，社工老师简单介绍本次小组活动的目的和意义，告诉大家每个人都有自主选择参与或不参与小组活动的权利，大家一致表示愿意参与本次小组活动。社工着重介绍了本节课的主要活动内容：1、组员自主协商小组规则；2、组员协商分配看绘本的页码并各自确认自己的页码；3、组员为打印的绘本编页码。

制定小组规则环节，大部分组员都能积极主动表达自己感觉应该遵守的规则，有的说不能大喊大叫，有的说要举手才能发言，有的说要安静的听老实讲，有的说要坐端正等，经过讨论，完成了制定了小组规则的目标；绘本页码分配，因为绘本共16页，小组14人，大家依次选择并确认了各自的页码，协商决定多出来的2页，有意愿的可自由选择为大家分享；为了页码不混淆，组员主动提出为打印的绘本编页码，因为能力有差异，有的组员自己可以完成，有的组员需要别人协助，有的组员虽然很认真，但还是写错了，能写的组员就主动要求帮写错的组员修改，组员们表现的都非常好。

本次小组是第一次让组员主导，社工引导的相对还是比较多，以后随着小组活动的深入，相信组员的自主能力会越来越好。