乡村教师培训 | 开拓乡村教育视野，推动乡村关键人才培养

乡村教育是一个长久的话题，关于乡村教育发展的讨论一直都在进行。乡村学校教育的发展，是为了给亟待振兴的乡村带去更多的希望，帮助乡村培养更多能够建设家乡的建设性人才。在教育中学生的学习成绩固然重要，但是对于学生多元成才的培养更加不容小觑，特别是对于学生发散性思维和创新性思维的培养。

扬帆湖北乡村教师参访合照

为了帮助教师开拓视野、学习更多的教学理念，在柳静书记的协调安排下，4月21日上午，参培教师一行来到武汉市青山区钢花小学进行参观、学习交流。钢花小学副校长李峻老师从学校概况、发展历程、获得的资质和荣誉、特色和亮点四个方面向老师们介绍了学校历经19年的发展变化，学校以中华传统美德教育为主线，注重培养学生的创新意识和动手能力。

钢花小学副校长李峻老师

老师们在现场旁听了钢花小学李晨老师的作文指导公开课以及刘琦老师的条形统计图指导课。随后，夏汪洋老师采用旧知新顾，类比分析等方法引导参培教师们进行了公开课的课后回顾。上午的公开课分享让参培教师们收获满满，在课程环节的设置方面有了新的启发。

李晨老师 作文指导公开课

刘琦老师 条形统计图指导课

武汉市青山区钢花小学夏汪洋老师

博览世间万事万物方为博物。作为老师，除了在教育领域要有自己的教学手段和教育见解，还应该具备丰富的见识。提升自身眼界，增加对事物的认识是十分必要的。通过丰富见识，把更多优秀的教育素材引入到日常的教学工作中，可以改善自己的教育教学质量和手段，激发学生的学习兴趣。

同日下午，培训活动工作人员提前前往湖北省博物馆进行了充分的先期准备工作，为教师团队的湖北省博物馆参观活动设置了新奇有趣的打卡任务。

以史为鉴可知兴替，以人为鉴可明得失，我们的乡村教育不仅需要着眼于未来，更需要对历史进行回顾研究。在湖北省博物馆，老师们感受了历史的变迁，时光的沉淀，参观了青瓷器时代土与火的艺术，仿佛看到了古代瓷器工人将上好的泥土放入浴火中一遍又一遍地淬炼，终将制成美轮美奂的青瓷器。教育何尝不是如此，老师们将有潜力成为“瓷器”的学生进行反复的教育培养，终将在未来成为栋梁之才。

参观结束后，老师们都感触良多，乡村教育的发展对于乡村教师来说任重道远。回顾历史，我们才能够展望未来，唯有坚持正确的教学理念和科学的教育方法，在乡村振兴的道路上坚定地走下去。浴火涅槃，才能创造出更好的未来。

乡村教育的道路很长，在不同的时期乡村教育呈现着不同的特点，但是终归乡村教育培训是向前进的方向迈进的。相信在所有乡村老师的努力下，在社会各界爱心人士和团体的关注和鼓励下，乡村教育前进的步伐会迈得更加踏实有力。